​【上清走笔142】还有一种成长，更需要看见​｜​万 里

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【班级叙事】

还有一种成长，更需要看见

● 万 里

每个班级，总会有那么几个学生，他们在学习上既不勤奋，平时又不惹是非，对班级里的一切活动都保持着不反对抗议，也不踊跃参加的态度，虽然学业平平，也不会受到老师的批评，是一些容易被“遗忘”的角落。

有一个叫涛涛的学生，他就是这样一个似乎没有什么特点的学生，平时挺安静、上课保持沉默，学习一直在中游徘徊，在学校里我基本没有见过他怎么说话。以至很长时间里，我几乎没有注意到他的存在。

直到一次例行家访，我对他开始有了新的认识。他长期跟爷爷生活在一起，父母常年在外务工，与父母在一起的时间很少。这个孩子在家里很能干，很懂事，学会了很多本来由大人们承担的事。原来，在家里，他就是爷爷眼中的“骄傲”。

后来，我开始默默地关注着他。有一天，一件微不足道的小时改变了我对他的看法，也改变了他自己。

那是一次课间操后，我站在班级门口，看着楼道里来回走动的学生，无意中发现了教室大门口地上洒的牛奶，许多同学都说着笑着绕着而过，好像谁也没有注意地上的牛奶。这时，他走了过来，低头看了一眼地上的牛奶，然后急忙跑到卫生角拿来拖把，把地面上的牛奶拖干净。

我被这一幕触动了，多勤劳的孩子啊。这就是一个留守孩子在家里养成的好习惯。上课后，我立刻在班级上表扬了他，并高度赞美了他注意卫生、关心集体、为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事中发现了他的闪光点。值日时，他总是来得很早，认真值日，而且并不计较干多干少，谁来得早点晚点，还经常热心帮助他人。我每次都及时给予表扬，使他质朴的真善美得以激发和升华。

他开始笑了，而且很灿烂。

他开始变了，上课特别认真，作业也完成地尤其好。原本学习能力一般，学习方法很不恰当的他，学习成绩有了很大的提高，也经常和同学们有说有笑。

在一个家庭里，每一个孩子都是宝贝，最为重要。到了一个班级，所有的孩子也都应该同样被重视。这正是师爱与众不同的“高尚”。像涛涛这样的留守孩子还有很多，因为缺乏父母陪伴或多或少会带来性格的欠缺和差异，以至在集体中他们显得不显山不露水，很不起眼。沉默寡言的孩子不代表不优秀，只是他们选择了隐藏，使人经常遗忘他们的存在。

这样的成长，更需要我们看见。

（作者系松滋市实验小学二5班班主任）

【旁观者言】爱，就是看见和回应。教育的难能可贵之处，就在于爱及一群人，培养每一个人。真正的爱，除了一颗善心，还有一颗敏感心。看见一群人的成长很容易，看见群体中的某一个，不简单。特别是发现孩子隐匿的成长，最见教育的“洞见”智慧。（山栀子）

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